Professionalisierung als biographisches Projekt
Professionelle Deutungsmuster und biographische Ressourcen von Waldorflehrerinnen und -lehrern, Schule und Gesellschaft 49
Erschienen am
13.07.2011, 1. Auflage 2011
Bibliografische Daten
ISBN/EAN: 9783531178318
Sprache: Deutsch
Umfang: 365 S., 2 s/w Illustr., 365 S. 2 Abb.
Format (T/L/B): 2.3 x 24 x 17 cm
Einband: kartoniertes Buch
Beschreibung
An der Schnittstelle von Biographie- und Professionalisierungsforschung zeigt diese Untersuchung, wie stark handlungsleitende professionelle Orientierungs- und Deutungsmuster von WaldorflehrerInnen in deren je individuellen biographischen Sinn- und Bedeutungserzeugungsprozessen wurzeln. In diesem Kontext ergibt sich die Frage, ob und wie ein reflexiver Umgang mit der eigenen Biographie zu einem substantiellen Element der LehrerInnenaus - und weiterbildung werden könnte.
Autorenportrait
Dr. phil. Katharina Kunze ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Erziehungswissenschaft der Leibniz Universität Hannover.
Inhalt
Gegenstandstheoretische Orientierungen - Waldorfpädagogik und ihre anthroposophischen Grundlagen - Methodischer Zugang: LehrerInnenbiographieforschung - Fallstudien - Kontrastierung: Biographie und Beruf - Verhältnis von biographischen Ressourcen und professionellen Orientierungs- und Deutungsmustern
Schlagzeile
Beruf und Identität