Erziehungsprozesse bringen Haltungen hervor, tradieren und transformieren sie. Programmatische Fluchtpunkte von erziehungswissenschaftlicher Forschung, pädagogischen Prozessen, handlungsleitenden Orientierungen und Legitimationsmustern pädagogischen Handelns sind eng an gesellschaftliche Diskurse und Wandlungsprozesse, etwa der Digitalisierung und kulturelleren Pluralisierung geknüpft. Der Sammelband widmet sich insofern Fragen von Haltungen, die sich gegenstandsbezogen, methodologisch und methodisch diskutieren lassen.

Prof. Dr. Juliane Engel, Goethe-Universität Frankfurt am Main Prof. Dr. Thorsten Fuchs, Universität Koblenz Jun.-Prof. Dr. Christine Demmer, Universität Bielefeld Prof. Dr. Christine Wiezorek, Justus-Liebig-Universität Gießen